६ वी विषय – गणित वर्णनात्मक नोंदी
सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन
मूल्यमापन वर्णनात्मक – नोंदी
विषय – गणित
| 1 | >> गणिताचे व्यावहारिक जीवनात उपयोग सांगतो. |
| 2 | >> शाब्दिक उदाहरण तोंडी सोडवतो. |
| 3 | >> गणिती स्वाध्याय स्वतःच्या शैलीने सोडवतो. |
| 4 | >> परिसरातील भौमितिक आकार सांगतो. |
| 5 | >> संख्यातील संख्येची स्थान व किंमत सांगतो. |
| 6 | >> संख्या कशा तयार होतात हे स्पष्ट करतो. |
| 7 | >> गणित विषयाची विशेष आवड आहे. |
| 8 | >> भौमितिक आकृत्याची नावे अचूकपणे सांगतो. |
| 9 | >> विविध आकृत्या जलद गतीने काढतो. |
| 10 | >> संख्येचा वर्ग स्वतः तयार करतो. |
| 11 | >> गणिती स्वाध्याय सोडवतो. |
| 12 | >> आकृत्यांची नावे सांगतो.ते. व आकृत्या काढतो. |
| 13 | >> उदाहरण सोडवल्यानंतर पडताळा घेतो. |
| 14 | >> नमुना प्रश्नपत्रिका सोडवतो. |
| 15 | >> तोंडी उदा.अचूक व जलदपणे सोडवतो. |
| 16 | >> आकृत्या प्रमाणबद्ध व अचूकतेने काढतो. |
| 17 | >> सुचवलेल्या क्रिया योग्य व जलद रीतीने पूर्ण करतो. |
| 18 | >> विविध गणितीय संकल्पना समजून सांगतो. |
| 19 | >> उदाहरण सोडवताना इतरांना मदत करतो. |
| 20 | >> संख्यावरील क्रिया जलद व सफाईने करतो. |
| 21 | >> उदाहरण पाहतो व त्याच्या पायऱ्या अचूक सांगतो. |
| 22 | >> उदाहरण सोडवताना सूत्रांचा वापर करतो. |
| 23 | >> गणिती क्रिया जलदपणे करतो. |
| 24 | >> गणिती सूत्रांचे पाठांतर करतो. |
| 25 | >> सोडवलेल्या उदाहरणाची पडताळणी करतो. |
| 26 | >> गणिताचे व्यावहारिक जीवनात महत्व जाणतो. |
| 27 | >> घरचा अभ्यास नियमितपणे करतो. |
| 28 | >> विविध प्रकारच्या संख्या ओळखून सांगतो. |
| 29 | >> विविध प्रकारच्या संख्या लिहितो. |
| 30 | >> गणिती क्रिया करताना इतरांना समजावून सांगतो. |
सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन
मूल्यमापन अडथळ्याच्या – नोंदी
विषय – गणित
| 1 | >> गणिताचे व्यावहारिक जीवनात उपयोग सांगत नाही. |
| 2 | >> शाब्दिक उदाहरण तोंडी सोडवत नाही. |
| 3 | >> गणिती स्वाध्याय स्वतःच्या शैलीने सोडवत नाही. |
| 4 | >> परिसरातील भौमितिक आकार सांगत नाही. |
| 5 | >> गणित विषयाची विशेष आवड नाही. |
| 6 | >> भौमितिक आकृत्याची नावे चूकीची सांगतो. |
| 7 | >> संख्येचा वर्ग स्वतः तयार करत नाही. |
| 8 | >> गणिती स्वाध्याय सोडवत नाही. |
| 9 | >> उदाहरण सोडवल्यानंतर पडताळा घेत नाही. |
| 10 | >> नमुना प्रश्नपत्रिका सोडवत नाही. |
| 11 | >> तोंडी उदा.अचूक व जलदपणे सोडवत नाही. |
| 12 | >> आकृत्या प्रमाणबद्ध व अचूकतेने काढत नाही. |
| 13 | >> सुचवलेल्या क्रिया योग्य पूर्ण करत नाही. |
| 14 | >> विविध गणितीय संकल्पना समजून सांगत नाही. |
| 15 | >> उदाहरण सोडवताना इतरांना मदत करत नाही. |
| 16 | >> उदाहरण पाहतो व त्याच्या पायऱ्या चूकीच्या सांगतो. |
| 17 | >> उदाहरण सोडवताना सूत्रांचा वापर करत नाही. |
| 18 | >> गणिती क्रिया जलदपणे करत नाही. |
| 19 | >> गणिती सूत्रांचे पाठांतर करत नाही. |
| 20 | >> सोडवलेल्या उदाहरणाची पडताळणी करत नाही. |
| 21 | >> गणिताचे व्यावहारिक जीवनात महत्व जाणत नाही. |
| 22 | >> घरचा अभ्यास नियमितपणे करत नाही. |
| 23 | >> विविध प्रकारच्या संख्या ओळखून सांगत नाही. |
| 24 | >> विविध प्रकारच्या संख्या लिहित नाही. |
| 25 | >> गणिती क्रिया करताना समजावून सांगत नाही. |